Одну секунду
Что-то сучилось. Попробуйте еще раз.
Уроки по биологии смотреть последние обновления за сегодня на .
БУСТИ: 🤍 СПОНСОР: 🤍 ПАТРЕОН: 🤍 ТЕЛЕГРАМ: 🤍 ВК: 🤍 АЙТЬЮБ: 🤍 ДЗЕН: 🤍 РУТЬЮБ: 🤍 Спасибо за платную подписку следующим пользователям: Магистры: Roman Gelingen Roo Бакалавры: TrainzLandTram37 E.Milov SteamEngine Ice cream Джигурда (аноним) Мама, я в телевизоре! Kro Jo david shakhramanyan VLAD Alyona Korogodova cirnok Anemon Олег Берегов Safition Донатеры июня: Alex Tya Lasius N. Ksenz Шайтанчай Шавуха Лицензия Creative Commons Attribution 4.0 на использование трека Merry Go - Silent Film Light (исполнитель: Kevin MacLeod): 🤍 Источник: 🤍 Исполнитель: 🤍
Биология 5 класс Урок№1 - Биология — наука о живой природе. Наука о живом Сегодня мы приступаем к изучению биологии. Человек всегда взаимодействовал с природой. Рождённый самой природой на первых этапах своего развития, древний человек испытывал большие сложности ну, представьте себе, первобытные люди были совершенно не защищены: дикие животные, стихийные бедствия, ядовитые растения, укусы ядовитых животных – были для них опасны и избежать контакта с такой агрессивной природой было практически невозможно, именно поэтому древние люди были вынуждены начать изучение природы. Однако в древности системного изучения природы не было. Знания, накопленные древними людьми, были оформлены в научные учения гораздо позже. Кстати говоря, о том, что изучает биология, Вы, конечно же, догадываетесь или уверенно знаете, что биология – это наука о живом. мы узнаем: - что изучает биология; - о многообразии биологических дисциплин, изучающих живую природу; мы научимся: - определять роль биологических знаний в жизни человека; мы сможем: - объяснять значение науки биологии. Совокупность живых организмов на Земле составляет органический мир, или живую природу. Изучением всех проявлений жизни занимается наука биология (от греч. биос – жизнь, логос – учение). Биология изучает строение и жизнедеятельность организмов, их многообразие, сообщества, связи с окружающей средой, законы исторического и индивидуального развития, то есть исследует различные проявления жизни. Биология объединяет целую систему наук о живой природе. На нашей планете сложились уникальные условия, необходимые для развития на ней жизни. Во-первых, температура на поверхности Земли обеспечивает возможность наличия большого количества воды в жидком состоянии. Во-вторых, озоновый слой атмосферы Земли защищает от ультрафиолетового излучения, губительного для живых организмов. В-третьих, солнечные лучи приносят на Землю световую энергию, растения преобразуют её в химическую, которая по пищевой цепи передаётся другим обитателям планеты. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны и многочисленны. Они живут на суше, в воде, в почве, в воздухе. Область распространения жизни составляет особую оболочку Земли – биосферу (от греч. биос и сфера – шар). Значение биологии. Биология – это система наук, изучающих строение, функции и процессы, протекающие в живом организме. В основе медицинских и сельскохозяйственных наук лежат фундаментальные биологические знания. Важнейшие практические задачи для человечества решаются с помощью этой науки. Для того чтобы обеспечить питанием население нашей планеты, численность которого постоянно увеличивается, нужно иметь высокопродуктивные сорта сельскохозяйственных растений и пород животных, а также совершенные методы их производства. Не зная законов биологии эти проблемы решить невозможно. Важнейшая задача предупреждения и лечения болезней человека, особенно таких тяжёлых, как сердечно-сосудистые, онкологические, СПИД требует разработки новых методов предупреждения и лечения. Для решения этой задачи требуются серьёзные исследования жизненных процессов и механизмов, ими управляющих, как в отдельных клетках, так и в организмах и сообществах. Современные биотехнологии возникшие благодаря достижениям биологической науки широко применяются в промышленности. Например, кисломолочные (кефир, простокваша, йогурты, сыры, квас) и многие другие продукты человек получает с помощью определённых видов грибов и бактерий. На основе современных биотехнологий промышленные предприятия выпускают высокоэффективные лекарства, витамины, кормовые добавки для сельскохозяйственных животных, средства защиты растений от вредителей и болезней, удобрения, а также препараты для нужд пищевой, текстильной, химической и других отраслей промышленности и для научных целей. Охрана природы и приумножение её богатств – важнейшая задача нашего времени для всего человечества. Человек своей хозяйственной деятельностью активно загрязняет окружающую среду, вследствие чего происходит сокращение численности и даже гибель видов животных и растений. Загрязнение окружающей среды отрицательно влияет и на здоровье человека. В современном мире невозможно остановить развитие промышленности и рост городов. Но совершенно необходимо предотвратить угрозу, которую несёт этот процесс природе и самому человеку, что также требует глубокого знания законов биологии. Таким образом, биология не только изучает живые организмы, их многообразие и развитие, но и помогает решить проблему сохранения и улучшения условий жизни на нашей планете.
Готовься к ОГЭ вместе с Умскул! Переходи по ссылке и напиши в сообщения группы ВК — 🤍 🙋🏻♂️ Занятие проводят Никита Павлов и Елена Зеленская, преподаватели по биологии в онлайн-школе Умскул. Соцсети Лены ↓ Телеграм: 🤍 Рассылка Вконтакте: 🤍 Отзывы о занятиях: 🤍 📞 Чтобы получить консультацию, звони на горячую линию — 8 800 444 37 50 🔔 Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые вебинары! #Умскул #Умскул_биология #ЕленаЗеленская 0:00:00 — Приветствие Лены. Организационные моменты 0:00:36 — Знакомство с Леной 0:01:37 — Материалы 0:01:44 — Что такое анатомия? Что это за раздел? 0:04:51 — План работы. Формат нашего занятия 0:08:10 — Ткани человека 0:15:15 — Внутренняя среда организма 0:20:36 — Опорно-двигательный аппарат 0:27:36 — Нервная система 0:33:24 — Эндокринная система 0:43:00 — Пищеварительная система 0:46:10 — Дыхательная система 0:48:10 — Сердечно-сосудистая система 0:50:13 — Мочевыделительная система 0:52:26 — Кожа 0:55:27 — Высшая нервная деятельность 0:59:13 — Половая система 1:01:30 — Лена отвечает на вопросы 1:08:32 — Про Мастер-группу 1:09:41 — Программа марта 1:10:58 — Программа апреля 1:11:30 — Программа мая 1:13:38 — Лена отвечает на вопросы 1:20:13 — Окончание вебинара
Хочешь попасть на курс Жанны? Переходи по ссылке и пиши в сообщения группы ВК 👉 🤍 Полезные файлы и теория к ЕГЭ по биологии каждый день в телеграм-канале: 🤍 Скорее переходи и подписывайся! Занятие проводит Жанна Казанская, преподаватель биологии в онлайн-школе Умскул: - Преподаю биологию с 2014 года - Выпустила 21 стобалльника, и 364 ученика сдали на 90+ - Каждый 7ой стобалльник в 2022 году учился со мной - Красный диплом лечебного факультета КГМУ: врач-терапевт - Поступила на бюджет в мед и тебе помогу! Отзывы учеников: 🤍 Больше бесплатной теории и практики ЕГЭ ↓ - Не забудь подписаться на этот канал и включить колокольчик! - Еженедельные материалы для ЕГЭ 2023 ВКонтакте: 🤍 - Канал в Telegram Жанны: 🤍 Нужна консультация? Звони, мы поможем: 8 (800) 444 37 50. Звонок бесплатный из любой точки РФ. 0:00:00 — Приветствие Жанны 0:01:12 — План занятия 0:06:12 — Знакомство с преподавателем 0:07:18 — Ютуб-канал 0:08:32 — Как записаться на Предбанник? 0:10:32 — Полимеры и мономеры 0:12:08 — Регулярные и нерегулярные полимеры 0:13:47 — Липиды 0:15:36 — Функции липидов 0:19:33 — Образование пептидной связи 0:20:26 — Первичная структура белка 0:21:24 — Вторичная структура белка 0:22:26 — Третичная структура белка 0:24:18 — Четвертичная структура белка 0:25:35 — Денатурация и ренатурация 0:27:26 — Функции белков 0:30:04 — Белки-ферменты 0:31:12 — Нуклеиновые кислоты 0:33:49 — Строение ДНК 0:34:59 — Функции ДНК 0:35:47 — Виды РНК 0:37:42 — Строение АТФ 0:39:41 — Функции органических веществ 0:43:29 — Информация про финальный курс Предбанник 0:47:42 — Отзывы о курсе Предбанник 0:49:22 — Курсы в подарок. Почему лучше записаться уже сейчас? 0:52:50 — Как записаться на курс Предбанник? 0:55:15 — Клеточная стенка 0:58:23 — Плазматическая мембрана 1:02:51 — Функции плазматических мембран 1:06:29 — Содержимое цитоплазмы. Одномембранные и двумембранные органоиды 1:09:54 — Ядро 1:11:43 — Цитоплазма 1:12:54 — Митохондрия 1:14:12 — Хлоропласт 1:15:40 — Виды пластид 1:17:49 — Аппарат Гольджи 1:19:37 — Эндоплазматическая сеть (ЭПС) 1:21:27 — Лизосома 1:24:43 — Пероксисома 1:25:37 — Вакуоль 1:27:16 — Рибосома 1:28:16 — Клеточный центр 1:29:49 — Фотосинтез. Световая фаза 1:36:36 — Фотосинтез. Темновая фаза 1:39:57 — Понятие о биосинтезе белка 1:42:55 — Транскрипция 1:46:30 — Трансляция 1:48:01 — Генетический код. Как работать с таблицей? 1:50:14 — Свойства генетического кода 1:52:32 — Практика. Задание №28 КИМ ЕГЭ. Задача на биосинтез белка 2:01:31 — Этапы энергетического обмена 2:06:10 — Кислородный этап 2:07:52 — Виды деления клетки 2:09:31 — Периоды интерфазы 2:11:08 — Профаза митоза 2:12:20 — Метафаза митоза 2:13:10 — Анафаза митоза 2:14:40 — Телофаза митоза 2:16:11 — Профаза мейоза 1 2:18:17 — Метафаза мейоза 1 2:18:52 — Анафаза мейоза 1 2:19:26 — Телофаза мейоза 1 2:22:25 — Мейоз 2 2:24:47 — Как определить набор? 2:25:18 — Тренируемся определять набор по картинке 2:27:55 — Гаметогенез 2:31:37 — Генетика: группы крови 2:33:24 — Практика. Задание №29 КИМ ЕГЭ: генетическая задача на группы крови 2:46:45 — Расписание Предбанника 2:48:21 — Запись на Предбанник по скидке 2:49:27 — Описание курса Предбанник 2:51:58 — Прощание Жанны
Записывайся на актуальные курсы подготовки к ЕГЭ по биологии здесь👇 🤍 Рассказываю про 5 тем, с которых тебе стоит начать свою подготовку к ЕГЭ по биологии в 2023 году. А теперь давай знакомиться :) Меня зовут Марк Ламарк, и я сдал биологию на 98 баллов. Преподаю уже 3 года, делая подготовку к ЕГЭ чуточку веселее 😄 А ещё со мной преподаёт Даниил Дарвин. Он обожает биологию и за 8 лет выпустил тысячи высокобальников. Но это только начало 😎 Подписывайся, делай лайки, колокольчик и вот это вот всё :)
На вебе узнаем отличия прямого и непрямого развития, разберем как образуются наши тела в эмбриогенезе, а также укажем из чего и когда образуются разные части наших тел! Скрипт к занятию - 🤍 💚 Узнать подробнее о Мастер-группе или записаться на курс можно на сайте: 🤍 По любым вопросам можно позвонить: +7 (800) 600-31-98 Или написать в телеграм: 🤍eva_smitup Обо мне: Я 3 раза писал ЕГЭ по биологии. В первый раз на 88 баллов, а во второй и третий на 96. Учился на бюджете биологического факультета СПбГУ. Являюсь победителем и призером олимпиад по биологии. Преподаю уже 7-ый год, и за это время мне удалось обучить более 5000 учеников по всей стране. Уверен, что процесс изучения биологии может быть интересным и увлекательным 💚 А на этом канале ты сможешь найти: ❗Бесплатные занятия по самым сложным темам экзамена. ❗Разборы самых сложных заданий по биологии: на цитологию, генетику и эксперименты! ❗Лайфхаки по запоминанию информации и подготовке! ♻ Биологические методички специально для тебя: ✅ Алгоритмы выполнения заданий: 🤍 🔬 Митоз: 🤍 🧬 Эры и периоды: 🤍 🦠 Клетка эукариот: 🤍 🧪 Катаболизм: 🤍 Мой ВК: 🤍 0:00 Организационные моменты. 2:39 Онтогенез. 8:02 Эмбриональный период (эмбриогенез). 23:00 Мастер-группа. 28:44 Эмбриональная индукция. 42:06 Производные зародышевых листков. 46:39 Постэмбриональное развитие. 57:03 Неотения. 1:01:09 Заключение.
#recommended #fyp #рекомендации #icecream #satisfying #wow #вау #расслабление #мороженое #глобальное #фуп #готовка #cook #круто #активвернись #пекарная #cakeshop #декорации #decoration #истории #stories
Из чего состоит клетка? Чем прокариоты отличаются от эукариотов? Что за сложные слова "ЭПС", "Комплекс Гольджи"? Перевод на русский язык анимационного ролика канала Nucleus Medical Media по теме "Строение клетки" для подписчиков, интересующихся биологией ;) Видео переведено и озвучено исключительно в ознакомительных и познавательных целях и никоим образом не заменяет полноценную подготовку к огэ, егэ и прочим экзаменам!!! Я также не присваиваю себе авторство над оригинальным анимационным роликом (ссылка на оригинальное видео указана ниже) ► Перевод и озвучка: Jill ► Группа вК: 🤍 ► Оригинальное видео: 🤍 ► Канал: Nucleus Medical Media ► Музыка: Jahzzar - Talk to me ► Ответы на часто задаваемые вопросы: 🤍 ► Помощь проекту: 🤍 #биология #биологияегэ #огэбиология Таймкоды: 0:00 - Клетка и её содержимое 0:38 - Эукариотические клетки 0:59 - Прокариотические клетки 1:29 - Ядро клетки 2:44 - Эндоплазматическая сеть (ЭПС) и её виды 2:59 - Функции ЭПС 3:23 - Аппарат Гольджи 3:51 - Вакуоли 4:05 - Лизосомы 4:21 - Митохондрии 4:45 - Цитоскелет 5:11 - Хлоропласты 5:43 - Уникальные клеточные структуры. Мерцательный эпителий 6:12 - Жгутик 6:30 - Подведение итогов
Дистанционный курс "Преподаватель биологии" Начтите обучение прямо сейчас и бесплатно! 🤍 Пройдите обучение в Бизнес Академии МБА СИТИ, получите престижный официальный диплом в кратчайшие сроки! Станьте высокооплачиваемым специалистом в интересной Вам сфере деятельности! Благодаря новейшей и эффективной слайд системе дистанционного обучения Вы сможете быстро, легко и увлекательно освоить все необходимые Вам знания в данной сфере деятельности. Станьте на шаг ближе к Вашему успешному будущему уже сегодня! Переходите по ссылке и начните обучение бесплатно: 🤍
Тест по биологии будет интересным, разнообразным, и достаточно сложным. Он включает в себя 15 вопросов из различных сфер этой науки. Уверен, что настоящим любителям биологии он весьма понравиться. В выпуск вошли следующие задания: 1. Чего в живой клетке больше? 2. Что изучает гистология? 3. Сколько пар хромосом составляют геном человека? 4. Какое из этих азотистых оснований отсутствует в составе ДНК? 5. Как называется раздел зоологии посвященный изучению рыб? 6. Какая из этих клеток человеческого организма не имеет ядра? 7. Как называется самый многочисленный отряд млекопитающих? 8. Из чего состоят все клеточные рецепторы? 9. Кто ввёл термин «клетка»? 10. Клетка какой ткани называется адипоцит? 11. Бактериальные клетки какой формы называют бациллами? 12. Какого химического элемента в клетках живых организмов больше всего? 13. Кто из этих насекомых относится к тому же отряду, что и муха? 14. К какому семейству в биологической систематике принадлежит человек? 15. Какие клеточные структуры имеют собственный ДНК-геном? Как и всегда, после каждого ответа я дам подробное пояснение. #биология
Видео на Дзен 🤍 Биология 5 класс Урок№6 - Строение клетки. Многообразие клеток Все живые организмы состоят из клеток. Клетка – это мельчайшая структура живого, которая обладает всеми жизненными свойствами – способностью к обмену веществ, росту, размножению, развитию, передаче наследственной информации. Клетки разных организмов могут отличаться друг от друга размерами, формой и функциями. Самые маленькие клетки – это клетки бактерий. А самые крупные – яйцеклетки птиц, известные нам как яичные желтки. Различия в строении клеток определяют различия в их функциях. Например, фотосинтезирующая клетка растения содержит множество хлоропластов и имеет округлую форму и тонкую оболочку. А клетки, проводящие воду, имеют толстые прочные стенки, лишены содержимого и вытянуты в трубки. Чем сложнее устроен организм, тем более разнообразны по своему строению и функциям его клетки. При всём разнообразии клеток они имеют общий план строения. Сходство в строении клеток различных организмов, общность их основных свойств позволяют сделать вывод о единстве органического мира, является доказательством родства живых организмов. На этом уроке вы заглянете внутрь клетки и узнаете о её «устройстве». мы узнаем: - главные части клетки; - что такое органоиды клетки; мы научимся: - различать клетки разных царств живой природы; мы сможем: - узнавать на таблицах и микропрепаратах основные органоиды клетки. Клетка – структурная единица живых организмов. Была открыта в XVII веке Робертом Гуком. Клетка состоит из трёх обязательных компонентов – клеточной мембраны, цитоплазмы и генетического аппарата. Клеточная мембрана отделяет содержимое клетки от внешней среды, обеспечивает поступление в клетку нужных веществ и выделение образовавшихся в клетке веществ. Цитоплазма объединяет воедино все клеточные органоиды, обеспечивая их взаимодействие. Клетки животных, растений, грибов и бактерий имеют свои особенности. Например, все клетки, кроме клеток бактерий, имеют ядро, а все клетки, кроме клеток животных, имеют клеточную стенку. Клетки растений содержат органоиды, необходимые для фотосинтеза – хлоропласты. Генетический аппарат отвечает за передачу наследственной информации и контролирует все процессы, происходящие в клетке. Это интересно Существование клеток открыл англичанин Роберт Гук в 1665 г. Так он описывал в своей книге «Микрография или описание малых предметов» это открытие: «Это могло бы казаться невероятным, если бы в этом не убеждал нас микроскоп с очевидной наглядностью». Вы можете самостоятельно приготовить и изучить препарат Роберта Гука, который он рассматривал в микроскоп. Для этого положите тонкий срез светлой пробки в спирт. Через несколько минут начните добавлять воду по каплям, чтобы удалить из клеток воздух, затемняющий препарат. Затем рассмотрите срез под микроскопом.
Биология 10 класс Урок№1 - Биология — наука о живой природе. Современная биология – быстроразвивающаяся наука. Сегодня она имеет совершенно иной облик. По уровню биологических исследований ныне можно судить о материально-техническом развитии общества. В связи с возросшим интересом к биологии в целом, она становится всё более дифференцированной. Почему современную биологию считают комплексной биологией? мы узнаем: - какие задачи стоят перед биологией, познакомимся с основными направлениями биологических наук; - какие свойства, характерны для всех живых организмов; - что такое уровни организации живой материи; - какие методы биологических исследований используют биологи; мы научимся: - определять основные свойства живого, методы биологического исследования; - определять конкретный уровень организации жизни по его сущностным характеристикам; мы сможем: - объяснять взаимосвязь основных критериев жизни, различных уровней организации; - объяснять значение общей биологии как интегрирующей науки; - показать актуальность биологических знаний в современном мире; - выявить современные проблемы общей биологии. Биология – наука о жизни во всех её проявлениях и закономерностях, управляющих живой природой. Современная биология возникла в результате дифференциации и интеграции разных научных дисциплин и является комплексной наукой (биохимия, биофизика, космическая биология). Общая биология – комплекс биологических дисциплин, изучающих развитие и существование живых организмов, их эволюцию и происхождение. Выявление и объяснение общих явлений и процессов для всего многообразия организмов – задача общей биологии. Направления биологии: классическая, эволюционная и физико-химическая. Живые организмы обладают признаками, которые отсутствуют у неживых систем. 7 уровней организации живой материи: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Для изучения живой природы применяют различные методы. Здравоохранение, сельское хозяйство, промышленность базируются на тех знаниях и достижениях, которыми характеризуется современный уровень биологии. Благодаря достижениям биологии, большое значение приобретает биотехнология – новое направление материального производства. Исследование природы происходило на ранних этапах развития человечества. В дальнейшем – передача биологических знаний людьми от поколения к поколению. Период накопления знаний о природе называется «естественная история». Понятие биология упоминается уже в сочинениях Т. Роозе, 1797 и К. Бурдаха, 1800. Но специально предложено как термин Ж. Б. Ламарком и Г. Р. Тревиранусом в 1802, независимо друг от друга. Периоды становления и развития науки биологии 1. Период до появления земледелия и скотоводства. Накопление знаний о человеке, растениях, животных. 2. Период земледелия и скотоводства. Дальнейшее накопление знаний о человеке, растениях, животных. 3. Появление древних государств (Греция, Рим). Учёные: Аристотель (описал около 500 видов животных), Теофраст («отец ботаники»), Гален (выдающийся римский врач). Систематизация знаний о человеке, растениях, животных. 4. Период Средневековья (V–XV ст. н. э.). Торможение развития биологии, преобладание религиозных взглядов о создании материи Богом. 5. Период Возрождения (XVI–XVIII ст. н. э.). Учёные: Роберт Гук (открытие клетки), Антони Ван Левенгук (открытие одноклеточных), Карл Линней («вид», классификация живых организмов). Развитие биологической науки, изучение строения и функций различных биологических объектов. 6. Создание клеточной теории и развитие эволюционных идей (XIX ст. н. э.). Резкий всплеск развития биологии, борьба материалистических и идеалистических взглядов. Учёные: Т. Шванн, М. Шлейден, Ж. Б. Ламарк, Ч. Дарвин, Э. Геккель. 7. «Генетический» период (с 1900 года)., Т. Морган, Дж. Уотсон и Ф. Крик. Преобладание материалистических взглядов, открытие закономерностей наследственности и изменчивости. 8. Развитие молекулярной биологии, генетической инженерии, биотехнологии. Севе́ро Очо́а де Альборно́ (1905–1993) и Артур Корнберг (1918–2001) – механизм биосинтеза РНК и ДНК. Маршалл Ниренберг (1927–2010), Роберт Холли (1922–1993), Хар Гобинд Корана (1922–2010) – расшифровка генетического кода и его роль в синтезе белков. Х. Г. Хорана – первый синтез гена в 1969 г.
Поддержка: 🤍 Подписывайся на группу ВКонтакте - там очень много полезных материалов 🤍 ТГ-КАНАЛ: 🤍 Бесплатный бот с полезностями: 🤍 Записаться на курс: 🤍 Оставьте свой отзыв о бесплатных стримах и материалах: 🤍 Подписывайся на уведомления канала, чтобы не пропускать уроки! Также можешь писать мне в телеграмм: 🤍 Добавляйся в друзья в вк: 🤍
Видео на Дзен 🤍 Биология 7 класс Урок№1 - Классификация живых организмов. Бактерии. Живая природа нашей планеты представлена самыми разнообразными организмами, которые мы будем изучать на сегодняшнем уроке. Цели: Формирование представлений о разнообразии животного мира и царствах живой природы, узнают о царстве Бактерии, его классификации, роли в природе и жизни человека. Все живые организмы делятся на четыре большие группы – царства. Выделяются царство Бактерии, царство Грибы, царство Растения и царство Животные. В царство доядерных организмов, или прокариот, входят бактерии. Они называются так из-за отсутствия в клетке ядра. Изучением бактерий занимается микробиология. По форме различают кокки, имеющие вид шариков, стафилококки – скопления в форме виноградной грозди, стрептококки, образующие цепочки, и другие формы бактерий. У бактерий, как и у растительных клеток, есть прочная клеточная оболочка. У бактерий совсем нет органоидов, окруженных мембраной – хлоропластов, митохондрий, эндоплазматической сети. Синтез белков происходит в рибосомах. В неблагоприятных условиях клетки многих бактерий образуют споры. Споры очень устойчивы – они могут выдерживать кипячение, замораживание и существовать десятки лет. В благоприятных условиях спора превращается в активную клетку. Большинство бактерий питается готовыми органическими веществами, то есть гетеротрофны. Среди них есть паразиты и разрушители органических веществ. Автотрофов, способных самостоятельно производить органические вещества из неорганических, среди бактерий немного. Размножаются бактерии, как правило, делением клетки пополам. Из материнской клетки образуются две дочерние, похожие на материнскую.
Видео на Дзен 🤍 Биология 5 класс Урок№2 - Методы изучения биологии. Что такое метод? Сегодня на уроке мы обсудим с вами методы изучения природы. -Что такое метод? Методом – называется последовательность действий, приводящих к определённому результату. Ну, например, нам надо с вами порезать яблоко, сделать это можно разными методами. Я предлагаю вашему вниманию набор инструментов. Итак, что же нам выбрать ну, если мы хотим отрезать кружок от яблока, мы, скорее всего, воспользуемся с вами обычным ножом и разделочной доской. Попробуем, ура, получилось. Может быть, перед нами стоит более сложная задача и нам требуется нарезать яблоко дольками, для этого я предлагаю использовать вот такую яблокорезку, обратите внимание, ячейки яблокорезки разрежут яблоко на ровные дольки и при этом будет удалена сердцевина яблока. Приступаем. Отлично у нас всё с вами получилось. Но может быть, стоит задача измельчить яблоко, для этого я предлагаю использовать тёрку. Результат использования данного метода налицо, подведём итог: метод, который мы выбираем для того, чтобы действовать, зависит от тех целей, которые мы перед собой ставим и того инструмента, который мы имеем, но сегодня речь пойдёт о научном методе. Научным методом, ребята, называется совокупность способов получения новых знаний. Мы ведь с вами на уроки и приходим, чтобы получать новые знания. И среди научных методов выделяют три основных, именно эти методы я сегодня вам и продемонстрирую. мы узнаем: - значение термина «научный метод»; - различные методы изучения биологии; мы научимся: - понимать суть конкретного метода и сферу его применения; - отличать наблюдение от эксперимента; мы сможем: - применять некоторые научные методы биологии на практике. Пути исследования живой природы, или методы (от греч. методос – способ познания) можно разделить на теоретические и практические. К практическим методам относят наблюдение и эксперимент (опыт). Теоретические методы основаны на логических рассуждениях и связаны с объяснением результатов, полученных в ходе наблюдения или опыта. Они приводят к установлению различных закономерностей и взаимосвязей, а в конечном итоге – законов природы. Знание этих законов позволяет человеку понимать процессы, происходящие в живой природе, предвидеть их и использовать в практических целях. Наблюдение Важным методом научного познания сегодня остаётся наблюдение. Например, можно наблюдать за поведением животных в природе. Наблюдение должно быть целенаправленным, то есть иметь определённую цель: получить ответ на поставленный вопрос. Для этого необходимо разработать план наблюдения, то есть порядок действий. Получаемые в ходе результаты наблюдения результаты необходимо как можно подробнее записывать в специальный дневник наблюдения. При этом ничего от себя добавлять нельзя. Для получения достоверных результатов необходимо провести повторные наблюдения в тех же условиях. Эксперимент Более сложным, чем простое наблюдение, практическим методом является эксперимент (от лат. экспериментум – проба, опыт). С его помощью можно подтвердить или опровергнуть какое-либо предположение. От наблюдения эксперимент отличается активным воздействием на изучаемый объект. Например, можно опытным путём установить влияние удобрений на рост растения. Если результаты нескольких аналогичных опытов совпадают (при проведении серии опытов в одних и тех же условиях), то можно сделать вывод о достоверности полученных данных. Измерение Большинство научных экспериментов и наблюдений включает в себя проведение разнообразных измерений. Измерение – это определение количественных значений тех или иных признаков изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств. Самым простым измерительным инструментом является линейка. С её помощью измеряют длину, ширину и высоту предметов. Для измерения массы тел используют весы, для измерения температуры – термометры. Вы хорошо знакомы с прибором для измерения времени – часами. Для проведения сложных измерений конструируют специальные приборы. Эксперимент Уильяма Гарвея В биологии применение экспериментального метода связывают с именем Уильяма Гарвея. В 1628 году этот английский основоположник физиологии впервые сформулировал свою теорию кровообращения, которая основывалась на собственных экспериментальных доказательствах. Измерив величину систолического объёма, частоту сокращений сердца и общее количество крови в теле овцы, Гарвей доказал, что за 2 минуты вся кровь должна пройти через сердце, а в течение 30 минут через него проходит количество крови, равное весу животного. Отсюда следовало, что, вопреки бесспорным на то время утверждениям Галена о поступлении к сердцу всё новых и новых порций крови от вырабатывающих её органов, кровь возвращается к сердцу по замкнутому циклу. Замкнутость же цикла обеспечивают мельчайшие трубочки – капилляры, соединяющие артерии и вены. Однако широко применяться в биологии эксперимент начал лишь в XIX веке.
Биология 9 класс Урок№1 - Биология как наука. Методы биологических исследований. Значение биологии. Узнаем: О биологии как науке и её месте в системе наук; о современных методах биологических исследований; о значении биологии в жизни и деятельности человека. Научимся: Характеризовать значение биологии для понимания научной картины мира; характеризовать связи биологии и других наук.
Липецкая область. Дронова О.В. Биология. Учитель года России 2021. По информации официального канала Минпросвещения России. По вопросам сотрудничества: schoolmastertv🤍gmail.com
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия. Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.
Видеозаписи конкурсных испытаний Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2014», 🤍
Открытый урок Кулишова Сергея Андреевича - учителя биологии и химии МБОУ "СОШ № 15" г. Калуги. Урок проводился в 9-м классе по теме "Пищеварение в ротовой полости". Сергей Андреевич с 2-летним стажем стал лауреатом калужского городского конкурса профессионального мастерства "Учитель года 2015" в номинации "Поиск".
Вы когда-нибудь задумывались, сколько раз в минуту моргаете? Или какого размера был бы мозг, если бы убрать все "складки"? Или насколько длинная линия получится, если выстроить все свои вены в ряд? Тело - настолько тонкий механизм, что всегда интересно узнать, что именно заставляет его так работать. К примеру, вы знали, что мурашки есть не у всех? Некоторые ученые предположили, что это пережиток эволюции от ранних предков, которые согревались с помощью тепла, которое им удалось скопить под волосками. Наше тело содержит в себе множество функций: это и ходячий набор химикатов, и устойчивая форма жизни, и комплекс биологических явлений. В нем всегда найдутся неразгаданные тайны, которые заставят нас удивиться. Музыка: Epidemic Sound 🤍 Подпишитесь на AdMe: 🤍 Стоковые материалы (фотографии, видео и другие): 🤍 🤍 🤍 Больше классных статей и видео на 🤍
😎Ирина Михайловна проводит онлайн-курсы по биологии. Первый урок БЕСПЛАТНО: 🤍 ✔️Запишись к репетитору в школу TutorOnline: 🤍 ✔️Получи ответ на любой вопрос от профессионального преподавателя: 🤍 😱 По промокоду "YouTube" скидка - 500р на любой пакет занятий с репетитором а сайте TutorOnline.ru Смотри наши предыдущие видео: 1. Генетика: метод родословных 🤍 2. Сколько ДНК в клетке? Биология ЕГЭ № 27 🤍 3. Экосистемы и присущие им закономерности. ЕГЭ 🤍 Интересные видео: 1. Нас 600 тысяч подписчиков на TutorOnline: 🤍 2. Что такое TutorOnline? Давайте учиться вместе :) 🤍 Первый урок из курсов БЕСПЛАТНЫЙ: 🤍 😎 Присоединяйся к нам в социальных сетях: ВКонтакте: 🤍 Telegram: 🤍 TikTok: 🤍 RUTUBE: 🤍 #tutoronline #онлайншкола #репетиторонлайн
Куда улетают снегири? А может они не улетают? Неужели ворон и ворона – не муж и жена? Можно ли самостоятельно вывести цыплят из яиц, купленных в обычном супермаркете? А может вы знаете еще какие-то заблуждения? Напишите в комментариях))) ✅Курс по биологии: Полный школьный курс по биологии: 🤍 😎 Присоединяйся к нам в социальных сетях: ВКонтакте: 🤍 Telegram: 🤍 TikTok: 🤍 RUTUBE: 🤍
Құрметті достар, Ұлттық тестілеу орталығы және EduCon компаниясы ұйымдастырған ҰБТ-ға дайындық бойынша тікелей эфирдегі тегін сабақтарды жалғастырамыз. ⠀ 26 қараша, сағат 20:00-де тікелей эфирде биология пәні бойынша сабағымыз өтеді. Сабақ орыс тілінде өтеді. ⠀ Сабақты, «Достық» білім беру орталығының 9 жылдық тәжірибесі бар білікті мұғалімі, Халықаралық IBO олимпиадасы жүлдегерлерінің жетекшісі, биология пәні бойынша оқулықтардың авторы, тестолог - Талғат Бисенкулов өткізеді. ⠀ Тікелей эфир Ұлттық тестілеу орталығы және «Достық» YouTube арналарында өтеді. ⠀ Тегін сабақты жіберіп алмас үшін YouTube арнамызға жазылып, қоңырау қойыңыз! _ ⠀ Дорогие друзья, мы продолжаем вести бесплатные уроки в прямом эфире по подготовке к ЕНТ, организованные Национальным центром тестирования и компаний EduСon. ⠀ 26 ноября, в 20:00 в прямом эфире состоится урок по биологии. Урок пройдет на русском языке. Урок будет вести квалифицированный учитель с 9 летним опытом работы в образовательном центре «Достык», руководитель призеров Международной олимпиады IBO, автор учебных пособии по биологии, тестолог - Талгат Бисенкулов. ⠀ Прямой эфир будет проходить на YouTube каналах Национального центра тестирования и «Достық». ⠀ Чтобы не пропустить бесплатный урок, подписывайтесь на наш YouTube канал и ставьте колокольчик!
Поддержать проект можно по ссылкам: Если вы в России: 🤍 Если вы не в России: 🤍 Вступительная лекция профессора Стенфордского университета Роберта Сапольски к курсу «Биология поведения человека». В ней он рассказывает об основных направлениях курса и том, почему опасно мыслить категориями. Перевод: Ксения Доронина Редактура: Алексей Малов Озвучка: Дмитрий Машкович, Александр Штанг Монтаж звука: Илья Волков, Олег Гаврилов Монтаж видео: Кристина Утёсова Обложка: Павел Петерсон Источник: 🤍
Открытый урок биологии. Учитель — Алёна Владимировна Лобова, учитель биологии высшей категории МБОУ Старогородковской СОШ, лауреат конкурса «Учитель года», опытный пользователь «ЯКласс».
Видеозаписи конкурсных испытаний Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2022», 🤍
Друзья, рады поприветствовать вас на канале WILD MIND! Если вы хотите узнавать интересные факты каждый день, подписывайтесь на наш инстаграм канал wild_mind_4u, там вас ждут не только викторины, но любопытные заметки из разных областей знаний ежедневно! А сегодня мы подготовили тест на базовое знание Биологии. На следующие 10 вопросов смогут ответить только те, кто отлично знает школьный курс биологии. Готовы к такой проверке? Тогда начинаем! Лучшие видео с загадками, головоломками и тестами только на Wild Mind!. Не забудь подписаться! Спасибо за лайки! ❛━━━━━━━ ••• ━━━━━━━❜ ТЕСТ ПО ГЕОГРАФИИ - 1 часть - 🤍 ТЕСТ НА ЗНАНИЕ КОСМОСА - 🤍 ТЕСТ ПО ГЕОГРАФИИ - 2 часть - 🤍 5 НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ НА ЛОГИКУ - 🤍 ТЕСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ - 🤍 ТЕСТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ - 🤍 ❛━━━━━━━ ••• ━━━━━━━❜ Музыка из видео: Fareoh - Under Water Каждую неделю на Wild Mind новые видео с загадками, головоломками и фактами а так же тестами. Становись умнее вместе с нами. Смотрите видео, подписывайтесь на канал. В комментариях оставляйте пожелания по темам - видео, о которых вы хотели бы увидеть! А, также не стесняйтесь ставить лайки и делиться видео с друзьями) Спасибо за просмотр. #Тесты #Биология #Wild_Mind
Видеозаписи конкурсных испытаний Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2020», 🤍
Подпишитесь на AdMe: 🤍 Всю нашу жизнь мы узнаем что-то новое, но все же не знаем всего, поскольку забываем уйму информации. AdMe даст вам 11 простых советов по запоминанию, которые помогут улучшить память и запомнить все. Мы в социальных сетях: 5-Minute Crafts на Youtube: 🤍 Больше классных статей и видео на 🤍
😎Ирина Михайловна проводит онлайн-курсы по биологии. Первый урок БЕСПЛАТНО: 🤍 ✔️Запишись к репетитору в школу TutorOnline: 🤍 ✔️Получи ответ на любой вопрос от профессионального преподавателя: 🤍 Общая характеристика Царства Грибы. Это одна из самых больших и процветающих групп организмов. Грибы занимают особое место в системе органического мира. Неслучайно на экзамене по биологии им уделяют особое внимание. На уроке биологии с ботаником Ириной вы узнаете, что общего у грибов и растений. А еще - какие у грибов есть сходства с животными. Кроме того, вы запомните важные определения: гетеротрофы, хитин, гликоген. Узнаете о строении шляпочных грибов. Наконец, откроете для себя орегонского монстра! Будет полезно и интересно. 😱 По промокоду "YouTube" скидка - 500р на любой пакет занятий с репетитором а сайте TutorOnline.ru 💡 На развитие канала: 🤍 🔔Жмите колокольчик , чтобы не пропустить новые видео! 👍Не забывайте ставить лайки, друзья! Смотри наши видео: 1. Нервная система: cоматическая и вегетативная 🤍 2. Сколько ДНК в клетке? Биология ЕГЭ № 27 🤍 Интересные видео: 1. Нас 600 тысяч подписчиков на TutorOnline: 🤍 2. Что такое TutorOnline? Давайте учиться вместе :) 🤍 😎 Присоединяйся к нам в социальных сетях: ВКонтакте: 🤍 Фейсбук: 🤍 Инстаграм: 🤍 TikTok: 🤍 #tutoronline #онлайншкола #репетиторонлайн биология егэ пластинчатыые грибы биология гиа разбор заданий егэ биология строение шляпочных грибов биология егэ 2021
Открытый урок по биологии в 9 «В» классе. Учитель: Джакипбекова Ляззат Жусупбековна
Биология 5 класс Урок№4 - Увеличительные приборы. Увидеть невидимое Живые организмы состоят из клеток. Некоторые клетки можно увидеть, а размеры других настолько малы, что их практически не возможно рассмотреть без использования увеличительных приборов. Метод наблюдения требует усилить зрительную способность для того, чтобы детально рассмотреть внутреннее и внешнее строение живых организмов. мы узнаем: - как устроены увеличительные приборы; - спектр применения увеличительных приборов для биологических исследований; мы научимся: - работать с лупой и световым микроскопом; мы сможем: - выбирать увеличительный прибор в зависимости от объекта и целей исследования; - подбирать необходимое для исследования увеличение светового микроскопа. Для детального и подробного изучения биологических объектов возникает необходимость использовать увеличительные приборы. Например, для рассмотрения строения цветка можно взять обыкновенную лупу. Лупа – простейший увеличительный прибор, который состоит из увеличительного стекла (линзы), оправы и ручки. Лупы бывают ручные и штативные. Ручная лупа может увеличивать рассматриваемый объект от 2 до 20 раз. Штативная лупа увеличивает объект в 10–20 раз. С помощью лупы можно рассмотреть даже форму крупных клеток, но изучить их строение невозможно. Для изучения более мелких, неразличимых простым глазом предметов используют оптический прибор световой микроскоп (от греч. макрос – малый и скопео – смотрю). Световой микроскоп состоит из трубки, или тубуса (от лат. тубус – трубка). В верхней части тубуса находится окуляр (от лат. окулус – глаз). Окуляр состоит из оправы и двух увеличивающих линз. На нижнем конце тубуса находится объектив (от лат. объектум – предмет), состоящий из оправы и нескольких увеличительных стёкол. Тубус прикреплён к штативу, для его перемещения вверх и вниз предусмотрены винты. На штативе находится также предметный столик, в центре которого имеется отверстие и под ним зеркало. Рассматриваемый на предметном стекле объект помещается на предметный столик и закрепляется на нём с помощью зажимов. Принцип работы светового микроскопа заключается в том, что лучи света от источника, направленные с помощью зеркала, проходят через тонкий срез объекта исследования, закреплённого на предметном столике, и попадают на систему линз объектива и окуляра, увеличивающих изображение. Современные световые микроскопы способны увеличивать изображение до 3600 раз. Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа, надо умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на используемом объективе. История микроскопа Имя самого первого изобретателя микроскопа с двумя линзами история не сохранила. Одним из первых конструкторов светового микроскопа считают мастера по изготовлению очков Захарию Янсена, жившего в Голландии в XVI веке. В 1665 г. англичанин Роберт Гук применил усовершенствованный им микроскоп для исследования биологических объектов. Гук, рассматривая в микроскоп тонкий срез пробки (коры пробкового дуба), насчитал до 125 млн пор, или ячеек, в одном квадратном дюйме (2,5 см). В сердцевине бузины, стеблях различных растений Гук обнаружил такие же ячейки. Он дал им название «клетки». В XVII веке голландец Антони ван Левенгук прочитал научный труд Роберта Гука "Микрография". Это вызвало у него большой интерес к исследованию окружающей природы с помощью увеличивающих линз. Левенгук сконструировал более совершенный микроскоп, дающий увеличение до 270 раз. С его помощью он первый наблюдал движение одноклеточных организмов и тщательно их зарисовывал. Левенгук открыл эритроциты (клетки крови), описал клетки простейших, волокна хрусталика, строение глаз насекомых и многое другое.
Видео на Дзен 🤍 Биология 6 класс Урок№3 - Фотосинтез. мы узнаем: - о том, как был открыт фотосинтез; - о роли света в процессе фотосинтеза; - как устроен основной орган фотосинтеза – лист; - о веществах, получаемых в результате фотосинтеза; мы научимся: - проводить опыты, доказывающие необходимость света для образования органических веществ и образование углекислого газа растениями в темноте; - классифицировать листья по типам жилкования, формам края зубцов, листорасположению; мы сможем: - доказывать что органическое вещество образуется в листьях; - составлять формулу фотосинтеза; - объяснять значение фотосинтеза в природе и жизни человека. С древних времён люди знали, что растения не могут существовать без почвы. Поэтому сначала предполагали, что именно из почвы растение получает всё необходимое. В XVII веке голландский врач Ян Баптист ван Гельмонт доказал, что почва для растений не самое главное. Опыт Гельмонта длился 5 лет. Маленький побег ивы и почву для его выращивания Гельмонт взвесил в самом начале опыта и по его окончании. Сравнив разницу в весе почвы и выросшего ивового деревца, Гельмонт предположил, что растение в основном растёт за счёт поглощения воды. В опытах с растениями Д. Пристли доказал, что растения выделяют кислород только на свету. Дальнейшие исследования показали,что кислород выделяется только в присутствии углекислого газа; в растениях на свету образуется крахмал, который выявляется йодной пробой. Крахмал образуется только в зелёных листьях (содержащих хлорофилл). Основная функция листа – фотосинтез – отражена не только на внешнем строении и расположении листьев, но и на анатомическом, то есть внутреннем строении. Если поместить срез листа под микроскоп, то можно рассмотреть его внутреннее строение. В основном лист состоит из фотосинтезирующей ткани, кожица листа позрачная и пропускает солнечный свет, необходимый для фотосинтеза. Космическая роль растений Фотосинтез ( от греч. «фото» – свет, «синтез» – образование) – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии энергии солнечного света. Зелёный цвет растения определяется цветом химического вещества хлорофилла (от греч. «хлорос» – зелёный, «филос» – лист), который находится в специальных органоидах растительной клетки – хлоропластах. Пигмент хлорофилл играет в фотосинтезе главную роль. Выдающийся русский учёный конца ХIХ – начала ХХ в. Климент Аркадьевич Тимирязев назвал космической роль зелёных растений на Земле. Он писал: «зелёное зерно хлорофилла является фокусом, точкой в мировом пространстве, в которую с одного конца притекает энергия солнца, а с другого берут начало все проявления жизни на Земле». Ежегодно на Землю поступает огромное количество солнечной энергии, 42 % которой отражается в мировое пространство. Используя часть энергии солнечных лучей, зелёные растения используют углекислый газ воздуха как источник углерода в процессе синтеза органических веществ. Зелёное растение не только получает для себя пищу из неорганической природы, оно, по словам Тимирязева, является посредником между небом и Землей. Энергия, полученная от солнечного луча, аккумулируется в растении и в этом виде вместе с накопленным в его теле органическим веществом поступает в организм других растений или животных, питающихся растительной пищей. Последние в свою очередь служат пищей для других гетеротрофных организмов. Выделяемый в процессе фотосинтеза кислород оказывается необходимым для жизни всех аэробных организмов, которые в процессе дыхания поглощают его из воздуха, одновременно выделяя углекислый газ. Такое постоянное поступление углекислого газа в атмосферу имеет колоссальное значение в круговороте веществ. Зелёные растения благодаря фотосинтезу осуществляют чрезвычайно важную – космическую – роль в жизни нашей планеты. Она заключается в том, что растения, преобразуя энергию солнечного света, запасают огромное количество энергии в виде органического вещества и выделяют в атмосферу кислород.
Видеозаписи конкурсных испытаний Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2019», 🤍
Записывайтесь к лучшим репетиторам в школу TutorOnline: 🤍 Записывайся на обучение по скайпу - tutoronline.ru В мире множество растений, благодаря которым поддерживается уровень кислорода, необходимый для нормальной жизнедеятельности всех живых организмов. Есть два вида растений: однодольные и двудольные. Каждый вид имеет свои особенности. Ботаник Ирина поможет вам разобраться со всем. На развитие канала: 🤍 🔔Жмите колокольчик , чтобы не пропустить новые видео! 👍Не забывайте ставить лайки, друзья! 📢Подписывайтесь на наш канал: 🤍 #tutoronline #биология 😎 Присоединяйся к нам в социальных сетях: ВКонтакте: 🤍 Telegram: 🤍 TikTok: 🤍 RUTUBE: 🤍
.svg){kind=small}
![Биология поведения человека. Лекция #1. Введение [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](https://i.ytimg.com/vi/ik9t96SMtB0/mqdefault.jpg "Биология поведения человека. Лекция #1. Введение [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]")
![ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ [БАЗОВЫЙ] | ДИНОЗАВР | ДАРВИН | ВИКТОРИНА | WILD MIND](https://i.ytimg.com/vi/J4LMnJSKMLE/mqdefault.jpg "ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ [БАЗОВЫЙ] | ДИНОЗАВР | ДАРВИН | ВИКТОРИНА | WILD MIND")
